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离别的花每年的这个初夏季节，因为校园里又有一批人要离去，于是总是充满着离愁别绪。最近看北大法学院苏力院长近年来的毕业典礼演讲词和新生入学欢迎词，似乎有又一次受到洗礼的感觉，看来我还是喜欢听法学院老师的唠叨，法言法语听着就是舒服。其中附带着今年北大法学院毕业典礼上贺卫方的一篇告别演讲（既是送别学生，也是自己离开北大的告别）《让胡适校长的精神活在我们心中》，文末几句话说得很有意思，他说：“我送别你们，你们也送别我。送人者亦复被人送，劳燕纷飞，天涯何处再相逢？好在世界已经变小，资讯传递迅捷，相见不难别才难。”相见不难别才难，这或许是古代那些才子佳人怎么也想向不到的现代人的“苦恼”。确实，无论是小学还是大学同学，无论是就在楼下的同事还是远隔万里的朋友，在绝大部分时候，他们都只是msn或QQ上的一个头像，什么信息都会在极短的时间传遍应该知道或不应该知道的人。真的，想要在这个世界消失，哪怕是短短的一段时间似乎都成为比较困难的事情。因此，这个离别的季节中的愁绪或许不应该如从前那么浓烈了。但是，人往往就是这样，一旦给某个东西赋予的一定的情怀，要摆脱却并不是那么容易的事情，就算那物已不再是从前的物，人也不是从前的人了。 在六月的离别季里，为了承载离人们过多过滥的情绪，许多花儿也被寄予了特殊的含义。在我的印象里，就有凤凰花、玉兰、栀子花担当起了这样的重任。推荐两首歌： 林志炫：《凤凰花开的路口》 又到凤凰花朵开放的时候 又到凤凰花朵开放的时候 这是很好听的一首歌，非常典型的林氏风格，特别适合突然想起某个朋友的时候听，轻轻的伴奏，清亮的嗓音，青涩的岁月尽在其中矣。 《永远》
作词：高建忠 老师 北京大学83级,北京四中语文教师
这首歌是北大非常有名的一首校园歌曲，词曲作者都是北大的校友，也都是北京四中的校友，也正是这样的机缘，于是有了这首好听的歌曲。也成为北大每年129合唱比赛和毕业晚会的经典曲目。第一次听这首歌就特别有感觉，因为歌里的玉兰我也特别喜欢。妈妈说过，我出生的时候，正是玉兰花开的时候，她的床头每天都会有新鲜的玉兰花相伴。后来，最难忘的中学岁月里，一到这个时候，校园里也满是雪白如瓷的玉兰花。巧的是，回家的必经之路，又是长沙不多的几条以玉兰树作为行道树的道路。这首歌的词也很美，真的，有时候会搞不清楚几年的同窗，究竟是同学情？兄弟/兄妹情？恋情？亲情？真是故事还只讲了一半就要匆匆分别。
此外，何炅的《栀子花开》、陈楚生的《凤凰花又开》（深圳中学的校歌）都是这类的青春离别类的歌，在此就不详细说了。
考试的作用六月以来的这三个星期真是累得够呛。一大摊子日常工作自是无法逃避，又加上了十几天的出差，不过最让我伤神的还是期末三门课程的考试。 时间过得好快，恍恍惚惚地就到了考试周。这个学期有两门课程都挺有意思的，开课的老师也是“大腕”，开学时暗暗决心要跟随进度好好看几本书，可也就三四月份的时候能有时间和精力读了基本经典（也不太完整），一过五一就明显地力不从心起来，课也塌了几次，直到老师开始布置期末论文和考试才又不得不紧张起来，挤出时间来对付。 梁老的课和许sir的课都是写论文，尽管要求不一样，但对付的办法还是差不多。潘先生则要求我们参加闭卷考试，这可是让我“挑灯夜战”了好几天。潘先生的“比较政治学”含金量很高，主要通过采取介绍各个学者的主要理论来进行比较研究，潘的水平很高，课讲得很有味道，内容新颖，也很幽默。从古典主义的Smith Adam、Karl Marx、Emil Durkheim、Max Weber到新古典主义的Veblem、Lenin、毛泽东，还有他着墨最多的美国现代化理论的泰斗Talcott Parsons以及他的三类门徒，比较陌生的新范式，还有好玩的对communist party的解释以及后工业社会的介绍，林林总总一个学期下来介绍了将近50位政治学家或政治家的观点。不过有些不足的是，课程的系统没有在一开始很好的交代给我们，课程将近结束时仍感觉只见树木，不见森林，不知道这么多学者的观点是如何串起来的。好在后来找到一份全日制班学生整理的笔记，A4纸小四字写了二三十页，在考前的一周猛背了一阵子，这才把整个课程的层次、体系理了理清楚。虽然那几天真是暗暗叫苦，不过能够把这么庞杂的内容理顺清楚，感觉还是收获颇丰的。也再次对潘老师的课程设计感到佩服，果然 pku的老师就是不一样，水平确实高。结果考试的内容，虽是讲过的，但却不是笔记里现成的，好在还是有得可以说的，于是又洋洋洒洒写了好几大张，自觉答得还不错。尽管有些同学说光背笔记了，有点浪费，但我还是觉得突击的这一周虽未对考试有多大帮助，但还是值得的。 许sir的课程采取的是名著导读的形式来介绍西方政治思想史，他设计了16个专题，每个专题给出了1-2本必读书目和3-4本推荐书目，其实这门课程我很有兴趣，只是读书确实需要很多的时间和精力，最后还是虎头蛇尾。不过有了这个提纲，待到将来时间充裕的时候再好好研读一番。这个学期稍稍涉猎就已觉得颇为有趣，如果认真思索一定更会大有所得。 看到自己写出以上的心得与体会，真是觉得自己现在学习态度不知道有多么的端正。想起以前在校读书的时候，总是浮躁得很，对待考试也是差不多就行了。那时候真是没什么太多的想法，就是想着考完假期如何度过，只要得到一个自己、老师、家长都能接受的分数就行了。如今才是真正想从学习中得到一些提升的东西，但不一定要用在工作上，有些看来“无用”的东西，对于开拓视野，加深思索却很有益，这其实就是是不同阶段不同的想法罢了。但不管是从前出于应付的考试，还是现在帮助理清的考试，我到从来没有什么太厌烦的情绪。总而言之，我对考试这玩意儿还总是挺恭敬的，无论如何，考试都意味着一个小小的终结，考试结束当然也是开始放松的最好理由。 再待几年你且看他谢谢各位的支持，我真的是没有时间和精力去和无聊的人耗。且用以下文字共勉之吧！ 昔日寒山问拾得曰： 世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？ 拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。 经过慎重考虑，出于对个人隐私的保护，以下帖子保存后我已经删除，有些还颇有纪念意义，大家的留言也很精彩。不过我会想办法让它们以其他形式为各位再次呈现的，“害人之心不可有，防人之心不可无”啊！ 2005年9月12日《补述：9月11日》 2006年4月11日《十年算什么？！》 2006年7月18日《刘姨的博客》 2007年2月16日《Yesterday Once More》 2007年3月27日《圈子》 明天又要出差了，继续我的“轻松由我，神州行”，祝大家周末愉快！ 长沙高考考场楹联2008年的高考结束了，都说今年的高考的特殊意义在于，这是90后的第一次高考。今年的元旦一到，所谓的80后就全部已经成年，而我们这些老80后们则是都快不能享受到五四的半天假期了。这两天的报章、网站都在关注今年高考的作文题，有些博客评论得也颇为有趣。不过想想还是当年阿来为我们出的高考作文题“假如记忆可以移植”最有创意。除了高考作文题，还让我关注的是，长沙各个考场的楹联。考场挂楹联，这是湖南高考的一大特点，已经被写入了《湖南省普通高等学校招生统考考务工作细则》，这也不愧是湖湘文化气息浓厚的真实佐证。而且这些对联确实很励志，相信走进考场的学生如果细心读读，对调节情绪一定有帮助。自2004年以来，各考场学校也越来越重视这一细节，除了每年升学率的攀比，高考考场楹联也成了各个学校暗自较劲的又一内容。而当地的媒体也不落人后，提供了很好的PK平台，每年都会把各个考场的楹联搜集刊登出来，还请专家品评一番，俨然又成了一次小型的文化活动。所以这高考不仅仅是在考学生、考家长，也在考学校、考老师。中国的考试制度真的被赋予了太多的内涵。
今天我把长沙四大名校的高考考场楹联搜集了一番，从2004年到今年的都有，给大家欣赏和评判一番，看看这四所星城名校在这个领域谁领风骚。
明辨慎思果决遵道而行庶可无遗憾；宁神避疫循规会心不远相约在今秋（2003） 盛世不遗贤但临大事心须敬；精思宜放胆已邃群科气自华（2004） 品兼公勇学尚实真湖湘自昔星驰俊采；志铸和谐心存诚敬笔底而今舒卷风云（2005） 敦品学勇求新良骥始昭千里志；识耻荣严守纪后生应副楚材名（2006） 德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才（2007） 多难铸民魂考卷燃情汇成强国赋；和衷迎奥运神州追梦铺就夺金年（2008） 一中的这几副楹联较明显的特点是，突出当年的热点和主题，不愧是一所历来关心政治、参与政治的名校。如2003年的楹联体现抗sars，2005年体现和谐社会，2006年体现八荣八耻，2007年是诚信和和谐，今年则更是如此，抗灾、迎奥运。据悉，一中的楹联都出自退休语文老师王咨生之手，老先生当年也给我们上过两堂课，感觉颇具老夫子的神韵，基本功相当扎实，课堂组织得也很好，我很喜欢，只是现在这样“古意盎然” 的老师恐怕已是寻不着了吧。
湖湘多俊彦；社稷重英才（2004） 盛世重英才展卷挥毫抒壮志；湖湘多俊彦扬鞭策马上征程（2005） 兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出；鼎楚湘斯盛伟武经文四方形胜待从来（2006） 广在往昔求书丹心映雪风流附；益于今朝试压壮志凌云天地中（2007） 万卷诗书真世界此中一试方知英才有预；十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢（2008）
附中的这几副楹联不知是否出自同一人之手，因为感觉每年差别较大，而且04和05年的明显有偷懒的痕迹。也许是地处岳麓山下湘江河畔的缘故，多有“湖湘”、“楚湘”。2007年的楹联，为了将“广益”和“附中”坎入其中，显得较为牵强。而且从总体上感觉意境和内涵还不够深厚。不过今年的楹联明显要具有一定思辩性。
逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色；迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章（2004）
笔底风云纬武经文显英雄本色；卷面春秋山高水阔展学子宏图（2005） 胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏；笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾（2006） 英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图（2007） 雄杰潭州风华正茂源骚楚；吾侪同郡豪气干云折桂枝（2008）
长郡中学的楹联给人的画面感比较强，很像在国画作品上的题签。而且在对仗等方便还是用心颇多。比如，2004年的联中，就将该校“朴实沉毅”的校训坎入其中，且比较自然。此外，如2005年的“山高水阔 展学子宏图”，2006年的“长风万里作画屏”等句读起来都颇有意境。
立品读书当胜日，成长创业趁华年（2004） 雨滋桃李花千树；风举鲲鹏路万程（2005） 志尚青云翔万里；学开胜境誉千秋（2006） 驰骋直奔千里远；翱翔必指九天高（2007） 格物致知循大道；求真本信立高标（2008）
雅礼中学校门口定期更换，长期悬挂的楹联一直是该校的一道亮丽风景，记得当年每每从其前面经过，都会仔细读一读挂在学校大门两侧的对联，据说这些对联都出自该校同一位老师之手，然后由另一位老师用遒劲有力的隶书写出，红底白字地挂在大门两侧。这位老师撰写对联的风格很固定，一般都是五字或七字，不太喜欢写像一中那样的长联。而且无论从对仗、平仄、用典、境界都相当的有水平，且颇具哲理。所以在我看来要明显地高于其他各个学校。因此是我最欣赏和推崇的。
此外，还有一些学校的考场楹联也颇具水平，如：
2006年长铁一中“登千寻岱岳笔走龙蛇成大器；蓄半亩方塘胸藏经纬造英才”
2006年天心一中“迎难而进临场不慌囊锥已久藏必然脱颖而出；笔走龙蛇词青江海牛刀今小试会当游刃有余”
2006年长沙市21中“乘岳麓遗风 胸怀万卷成大器；倚王者宝地 笔聚千钧步青云”
2006年浏阳一中“育才兴邦计；开考试玉时”
2007年地质中学“博闻强志勤奋创新成就心中学问；精思妙悟严格求实撰写天下文章”
2007年长沙市21中“下笔千言凝湘水十里；出门一笑待桂子三秋”
2008年长沙市35中“梅香缘苦寒闻鸡起舞扬帆江河湖海；桃李自无言天道酬勤成就松梓楩楠”
2008年明德中学“最是青春好风光 宜将国任为己任；难得案台能寂寞 好在文通即运通”
2008年长沙市21中“钟楚天精华 屈贾诗赋岂成绝唱；揽湘水灵秀 俊彦文章再起波澜”
因为篇幅，在此不一一列出，有兴趣可以自己搜索欣赏。 |
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